olegchagin: (Default)

Эволюция по Дарвину вызывает много нареканий со стороны как ученых, занимающихся проблемами эволюции, так – и особенно – со стороны тех, кто не только не занимается научными изысканиями, но и занят совершенно противоположным делом. Одних не устраивает то, что теория эволюции исключает необходимость высшего авторитета в вопросах творчества. Других не устраивает то, что естественный отбор – движущая сила эволюционного процесса - не в состоянии объяснить всех известных фактов в биологии. Но есть совершенно особая группа, которой очень нравится лозунг, рожденный профанацией теории эволюции – «побеждает сильнейший» - и они его часто и с удовольствием повторяют, но они же с не меньшим пылом ставят под сомнение саму теорию эволюции. Это исповедники социал-дарвинизма.

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Что такое гражданское общество
Идиот как высшая форма социального

Строим гражданское общество. Говорим об этом при каждом удобном случае.
Что такое гражданское общество?

Мы – граждане России, не так давно мы были гражданами СССР, а сейчас оказывается, что общество у нас не гражданское, так мы граждане или нет?

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Ни у кого не вызывает сомнения то, что взгляды на общество и общественные отношения на востоке и западе различны. Да собственно и простой взгляд на географическую карту в разные эпохи позволяет заметить, что территория России на протяжении многих веков была единой для многих народов, живущих на этих территориях, в то время как на территории Европы достаточно редко и ненадолго происходило объединение народов, стирание границ.

Различны и отношения народов востока и запада к этим изменениям границ.

Европа постоянно прилагает максимальные усилия по присоединению к себе народов и территорий, возлагая бремя белого человека, которое рано или поздно становится для народов, живущих на захватываемых европейцами территориях непосильным, и народы, порабощенные европейцами, стремятся сбросить с себя это бремя.
Силой или обманом это стремление европейцы подавляют.


Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

"Что касается широких масс, их мнения, необычайно быстро меняющиеся в наши дни, их чувства, которые можно регулировать, как струю воды из-под крана,- все это результат гипнотического воздействия радио и телевидения. У интеллигентов подобные метаморфозы, я думаю, скорее вызваны заботами о личном благополучии и просто о физической безопасности. В любую минуту они могут оказаться и "за" войну, и "против" войны, ни в том, ни в другом случае отчетливо не представляя себе, что она такое.
...
Что меня поразило и продолжает поражать - так это привычка судить о жестокостях, веря в них или подвергая их сомнению, согласно политическим предпочтениям судящих.



Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Закономерности развития мозга сформированы в процессе эволюции.

В индивидуальном онтогенезе нервные центры формируются в определенном порядке.
Для полноценного становления каждого нервного центра необходимы внешние условия.
В этих условиях ребенок действует и в процессе деятельности каждый нервный центр формируется и становится работоспособным.

Для каждого возраста характерно становление определенного нервного центра, для каждого возраста необходимы определенные условия жизни ребенка, способствующие развитию именно соответствующего нервного центра.

Совокупность этих условий - педагогическая среда.

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

В 1982 после провокационной статьи в «Time Magazine» маленькая девочка Саманта Смит написала письмо Ю.В. Андропову

"Уважаемый мистер Андропов,
Меня зовут Саманта Смит. Мне десять лет. Поздравляю вас с избранием на новую должность. Я очень беспокоюсь, не начнется ли ядерная война между СССР и Соединенными Штатами. Вы собираетесь начать войну или нет? Если вы против войны, скажите, пожалуйста, как вы собираетесь предотвратить войну? Вы, конечно, не обязаны отвечать на мой вопрос, но я хотела бы знать, почему Вы хотите завоевать весь мир или, по крайней мере, нашу страну. Бог создал Землю, чтобы мы все вместе жили в мире и не воевали.
Искренне Ваша,
Саманта Смит"


В ответ на коротенькое письмо Ю.В. Андропов написал большое письмо:

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

От чего зависит развитие ребёнка? Природа и воспитание, врождённое и приобретённое, генетическое и средовое… Это дихотомия, в которой люди мыслили много веков. Просто в ХХ веке, как точно подметила выдающийся генетик ХХ века Сюзан Ояма, в массовом сознании термин «гены» заменил «маленького человечка», который крылся в сперматозоиде у «спермистов» или в яйцеклетке — у «оваристов», а потом «развёртывался в младенца».

На самом деле всё происходит иначе...

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Шиншиллы, перепела, волнистые попугайчики, макаки и люди в разных местах ставят «границы» между разными фонемами [4] — если плавно менять характеристики звука, делая его все менее похожим на одну фонему и все более похожим на другую, момент, когда испытуемый начнет считать поступающий сигнал уже не первой фонемой, а второй, у разных видов наступает при разных значениях изменяемых параметров сигнала. Животные не могут оперировать формантными переходами при различении согласных разного места образования [5] (например, отличать da от ba по тому влиянию, который согласный оказывает на звук a) или при отличении слога типа stay от слога типа say [6]. Внушительный список таких отличий приведен в статье Стивена Пинкера и Рея Джакендоффа [7]. Для них это служит аргументом в пользу уникальности человеческой способности к пониманию речи. «Люди, — пишут они, — не ограничиваются проведением однобитовых различий между парами фонем. Они могут обрабатывать непрерывный, насыщенный информацией поток речи. При этом они быстро выделяют отдельные слова из десятков тысяч шумов, несмотря на отсутствие акустических границ как между фонемами, так и между словами, компенсируя в режиме реального времени искажения, вносимые наложением артикуляций соседних звуков, а также вариативностью, связанной с возрастом, полом, особенностями произношения — как личными, так и диалектными, — и эмоциональным состоянием говорящего. И все это удается детям — причем не путем выработки условных рефлексов» [7:266-267].

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Эволюция живого шла по пути повышения качества прогнозирования будущего.
Никакой мистики - последовательность событий во внешней среде должна соответствовать последовательности событий во внутренней среде организма - это главное условие жизни.
Нет такого соответствия - нет жизни.
Пример - цветение растения осенью убивает растение.
Человек как острие эволюции способен на длительный и качественный прогноз.
Но дальний (стратегический) прогноз вступает в противоречие с ближним прогнозом (тактическим).
Вся коллизия эволюции мозга построена на этом противоречии...





olegchagin: (Default)

Предлагаем ознакомиться с обобщением сказанного Л. Крауссом.

«В настоящее время открыто несколько сот элементарных частиц. По массе они делятся на две группы: тяжелые (адроны) и легкие частицы (лептоны). При этом сначала было теоретически предсказано, а затем экспериментально подтверждено, что каждой элементарной частице соответствует античастица, обладающая противоположным знаком заряда и некоторыми другими квантовыми характеристиками. Одна из основных особенностей элементарных частиц — их универсальная взаимозависимость и взаимопревращаемость. Каждому виду элементарных частиц соответствуют свои формы взаимодействия. Кроме ранее известных электромагнитных (в которых участвуют частицы, обладающие электрическим зарядом) и гравитационных взаимодействий (в которых участвуют вообще все частицы) были открыты два новых вида взаимодействий: сильные, в которых участвуют адроны, и слабые, в которых участвуют лептоны. При этом происходит обмен виртуальными (короткоживущими) частицами, различными для разных видов взаимодействия. Это расширило представления о самом механизме взаимодействия. В современной физике основным материальным объектом является квантовое поле. Оно может находиться в возбужденном состоянии. При переходе поля из одного состояния в другое число частиц меняется.

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Закономерности развития мозга сформированы в процессе эволюции.

В индивидуальном онтогенезе нервные центры формируются в определенном порядке.
Для полноценного становления каждого нервного центра необходимы внешние условия.
В этих условиях ребенок действует и в процессе деятельности каждый нервный центр формируется и становится работоспособным.

Для каждого возраста характерно становление определенного нервного центра, для каждого возраста необходимы определенные условия жизни ребенка, способствующие развитию именно соответствующего нервного центра.

Совокупность этих условий - педагогическая среда.

Для каждого ребенка большое счастье оказаться в такой педагогической среде, которая наиболее интенсивно способствует развитию того нервного центра, который в данный момент интенсивно развивается.

Формирование последовательности изменений педагогической среды досталось нам от далеких предков, осуществивших переход от животного мира в мир человеческий.

В древности, предки людей, сформировавшие речь, сформировали тем самым не только новое средство коммуникации, но и новый аппарат мышления. одновременно с речью сформировали новый, отсутствующий у животных аппарат мышления.
При этом был создан новый мир человека, включающий в себя образование семьи, общины и искусственной среды обитания.

Отношения в семье и общине закрепленные в традиции создавали именно такую последовательность состояний педагогической среды, которые и привели к развитию человека как биологического вида.

В дальнейшем, при формировании единого человечества, произошло развитие искусственного мира, при этом традиции формирования педагогической среды в новых условиях перестали соответствовать природной последовательности становления нервных центров.
В наибольшей степени этому способствовала философия индивидуализма.

Эта философия уже потому вредна для человеческого общества, что человек есть порождение семьи и общины, а для детей эта философия в обществе гибельна.

Дело в том, что чисто животное стремление оказаться наверху иерархической пирамиды стимулирует родителей торопить формирование умений ребенка для того, чтобы он имел преимущества перед другими в конкурентной борьбе за жизненные ресурсы.

Одни, человекообразные, имеют право ничего не знать и уродовать детей, пребывая в невежестве.

Но люди, взявшие на себя ответственность за государство не имеют права не знать этого.

Зная же, они обязаны способствовать созданию научной основы для формирования педагогической среды детей, и сделать это приоритетом государственной политики.

olegchagin: (Default)

Миллионы лет эволюции привели к появлению на планете свободной мысли на основе материального субстрата - головного мозга человека. Механизмы наследования и изменчивости, лежащие в основе эволюционных изменений дополнены еще и определенными климатическими изменениями на поверхности земли. Эти изменения были тем активным внешним фактором, обусловившим направление эволюционного процесса.

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Легенда о Прометее доносит до нас отголоски событий невероятной давности. Если верить археологам, то огнем пользовались австралопитеки - предки человека, обладавшие прямохождением, умевшие строить жилье, имевшие одежду, следовательно умевшие ее делать, но не владеющие речью. Уровень предметных действий этих предков, дошедший до нас в виде обработанных камней был далек от совершенства - не все могли сделать орудия труда и на изделие, доведенное до совершенства, приходятся сотни заготовок. Это значит, что и огнем могли пользоваться только некоторые обученные. Скорее всего, цепочка ученической преемственности владения огненной технологией прерывалась и воссоздавалась не раз.
Религию же создали неандертальцы, и, несмотря на то, что человеческой речи у них не было, жесты и мимика были достаточным средством коммуникации для создания непрерывной цепи ученической преемственности, и технология огня у неандертальцев не прерывалась. Каменные орудия же - следы творчества неандертальцев говорят о более высоком уровне развития предметной деятельности, чем у австралопитеков. Тем не менее, создать огненную технологию, и научиться ею пользоваться - это две большие разницы. Создатель - осознает, что он сделал, пользователь - повторяет ритуальные действия. Создатель нужен один раз, квалифицированные пользователи нужны веками. Квалифицированные потребители становятся паразитами. Создатели рождаются редко. Тем более, что образ жизни позволил неандертальцам довести размер головного мозга до рекордного в антропогенезе.
Очередной качественный переход - создание речи.
Кроманьонцы, создав речь, поставили производство творцов на поток. Легенде о Прометее тьма лет. Специалисты ритуального пользования огнем наказали его показательной казнью - распяв его на горе. Тех же, кто жил в холодном климате и создавал речь они достать не могли - предпочитали теплые края. (На Севере греха не знают)
Но неандертальцы даже научившись говорить, остались квалифицированными потребителями, овладение ритуалом для них превыше развития. В другое время они подвергли той же казни Христа.
Последователи Прометея и после показательных казней не прекращают развитие достижений предков. Современное патентное и прецедентное право, религия, фальшивая история и судный процент - это попытка неандертальцев утвердить свое право на паразитирование. Они многого добились на этом пути - мозг человека уже меньше мозга неандертальца.




olegchagin: (Default)

Формирование личности в онтогенезе происходит в определенной последовательности. Принято считать, что Индивид в природе появляется естественным, чисто биологическим путем, Субъект формируется в процессе воспитания в семье, и Личность есть продукт общественных отношений.

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Естественный отбор внутри вида происходит как вытеснение рецессивов от центра ареала к его периферии. В результате этой процедуры в центре ареала скапливаются доминанты, на периферии скапливаются рецессивы.
Условия обитания в центре и на периферии различны. Центром ареала считается место с наилучшими условиями проживания, периферией – место с наихудшими условиями проживания. В периоды стабильности условий эволюция происходит в виде идиоадаптаций.


Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Идио́т (от др.-греч. ἰδιώτης — «частное лицо»)

Появление головного мозга на лике планеты произошло в условиях невообразимого благополучия. Это произошло полмиллиарда лет назад, при содержании кислорода в атмосфере 40-60% (по разным данным). Это было время расцвета насекомых – стрекозы с размахом крыльев до двух метров никого не удивляли (правда, нам и по сей день неизвестно, способны ли первичноротые удивляться). Вся предыдущая эволюция, сумевшая породить насекомых, проходила в условиях повышения содержания кислорода. Эти колебания количества кислорода в атмосфере сыграли со стрекозами злую шутку – полмиллиарда лет снижается содержание кислорода в атмосфере, и стрекозы уменьшились в размере почти в 20 раз. И поделом, система газообмена клеток у насекомых оказалась неспособной к реформациям. Живя в постоянно улучшающихся условиях, многое можно не совершенствовать, в итоге органы совершенствования атрофировались у стрекоз. И я уже не говорю о муравьях.

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Этот пост не для тех, кто любые рассуждения о подрывной деятельности против России, с иронией бросит: “Конспирология”.

Одновременно за прошедшее двадцатилетие в нашем обществе нарос новый слой, слой людей. который сознательно духовно порвал связь с Россией. По их мнению, мы – страна изначально несоответствующая мировой тенденции. Их мировоззрение базируется изначально на других ценностных установках. Любые действия иностранных держав против своей страны у них находят безоговорочное одобрение. Это люди светских тусовок и кислотных вечеринок в ночных клубах, клиенты косметических салонов и иностранных бутиков. Новое поколение “креативного класса” значительно циничнее, безжалостнее и холоднее своих предшественников. Это Вам не “шестидесятники”, наивные романтики и идеалисты. Нынешние готовы сознательно пожертвовать страной ради привычного образа жизни.

Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

То, что тенденция к объединению мира есть – это неоспоримый факт. Она подтверждается всей историей.
Вопрос только, каким способом и под чьей властью.
Там, где Империю строили англосаксы – англичане и американцы под руководством своих ТНК и банков – уничтожены почти или полностью все народы на захваченных, оккупированных ими территориях, и нещадно эксплуатируются, порой на грани вымирания, на всех подконтрольных территориях.
Там, где Империю строили русские – все народы сохранились. И сохранились полностью – включая язык, культуру, литературу. Там, где культура отсутствовала – она появилась под советским влиянием. Там, где отсутствовали медицина, образование – они появились. Все есть и все живы.




Читать дальше... )

olegchagin: (Default)

Как связан либерализм и толерантность, равноправие полов и прочие достижения европейской цивилизации с вырождением и биологической деградацией европеоидной популяции?

Объясню для начала, в чём это вырождение выражается.

Читать дальше... )

Profile

olegchagin: (Default)
olegchagin

January 2017

S M T W T F S
1234 567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 20th, 2017 05:44 am
Powered by Dreamwidth Studios